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贵州海拔高度是多少 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格(gé)式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别(bié)是(shì):

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的(de)作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序(xù),而又回(huí)环(huán)起伏,充满语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能(néng)突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng),使(shǐ)人(rén)如见其形,突出(chū)形象性(xìng)。

  反复的(de)概(gài)念:

  反复就(jiù)是根据表达需要,有意(yì)让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意(yì)重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi),连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词(cí)语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵(hē)!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的需要,要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句(jù):大山(shān)原来是(shì)这样的!月(yuè)亮(liàng)原来是这样(yàng)的(de)!核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的!香雪(xuě)走着,就像第一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

  简(jiǎn)析(xī):通(tōng)过反复(fù)的强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià),层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深奥(ào)为(wèi)浅显,化抽象为具体。<贵州海拔高度是多少/p>

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为(wèi)人(rén),拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对(duì)话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中,增强(qiáng)气势;叙事(shì)透(tòu)辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭示(shì)本质,给(gěi)人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强语势,表达了(le)(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题格(贵州海拔高度是多少gé)式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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