线差法是什么意思，啥(shá)叫线差(chà)法是就是通过比较高校(xiào)实际录取线与省(shěng)控一本(běn)线(xiàn)或二(èr)本(běn)线之差，来排除考(kǎo)试难度对录取线的影响的。

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线(xiàn)差法(fǎ)是什(shén)么意思，啥叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但是这(zhè)种kind用法固定搭配，kind用法总结方法在(zài)考试(shì)难度(dù)变(biàn)动太(tài)大(dà)的情(qíng)况下还(hái)是会(huì)有较大误差，所以只建议在正式出成绩之前用(yòng)来参(cān)考，正(zhèng)式出成(chéng)绩后还是位次(cì)法比较(jiào)稳妥。

什么是(shì)线差法填报志愿 如何用(yòng)线差法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学生都想知(zhī)道什(shén)么是线差(chà)法填报志愿，如何用线(xiàn)差法报志愿，下面我(wǒ)为大家整理了(le)相关内容，以供参考，一(yī)起(qǐ)来看看(kàn)！

什么是线差法填(tián)报志愿

　　 用线(xiàn)差法填报志愿，考(kǎo)生(shēng)不仅要清楚目标(biāo)院校往(wǎng)年录取平均线差(chà)，也要清(qīng)楚投档线差、最高(gāo)线差、最低(dī)线差。

　　 平行志(zhì)愿下院校投档(dàng)线差(chà)与(yǔ)录取最低线(xiàn)差基本相(xiāng)同，所(suǒ)以我们将投档线差(或最低线差)与平均线差(chà)、最(zuì)高线差结合(hé)使用(yòng)，既(jì)有(yǒu)测算(suàn)考生拟(nǐ)报院校能不能投档，也有(yǒu)测算进档考生(shēng)能不能按所(suǒ)报(bào)专业录取的优(yōu)势。

　　 由(yóu)于每年报考(kǎo)人(rén)数多少、高考试题(tí)难易(yì)程(chéng)度都在变(biàn)化，而且(qiě)每年(nián)招(zhāo)生政策(cè)、计划招生人数都有新的调整。

　　 所(suǒ)以(yǐ)考生(shēng)填(tián)报高考志愿(yuàn)kind用法固定搭配，kind用法总结kind用法固定搭配，kind用法总结an>时，不能仅(jǐn)仅参考和(hé)使用(yòng)某一年的(de)投档录取数据(jù)，而是要至少参(cān)考近2-3年院校投(tóu)档录取(qǔ)数据。

　　 同时也不能只(zhǐ)参考院校往年录(lù)取平均线差(chà)，而是要将投档线差及录取最高线差(chà)、最低线差(chà)结合参(cān)考。

　　学会对这些(xiē)数据的灵(líng)活运用，才能在不同招生年度都具(jù)握(wò)祥盯有(yǒu)不同的应(yīng)对(duì)策略(lüè)，从而段和选择出考生心仪(yí)的院校和满意(yì)的专业。

线(xiàn)差法(fǎ)是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　 线差法的“线”是指的批(pī)次(cì)录取控制分数线，也叫省控线。

　　例如(rú)一本线(xiàn)，二本线(xiàn)等等。

　　线差法(fǎ)就(jiù)是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方(fāng)法(fǎ)。

　　其中，考生线差是高考成(chéng)绩与省控线的差值(zhí)，院校线差(chà)就(jiù)是录取平均分与省控线(xiàn)之间的差值。

　　为避免偶(ǒu)然性，专(zhuān)家建议中采(cǎi)用院(yuàn)校(xiào)近几年的平均线差(chà)(即线差均(jūn)值)代替某一年(nián)的(de)院校(xiào)线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过(guò)院(yuàn)校的(de)线差均值，则录取的几(jǐ)率就比较大。

　　线差法(fǎ)适合(hé)各个层次(cì)的考生，不管是(shì)重点批次，还(hái)是普通批次都可以用线差(chà)法报考。

高考录取线(xiàn)差计算方法(fǎ)

　　 某年(nián)录取(qǔ)线差=当年平均录取分数-当(dāng)年相应批次控制分(fēn)数线(xiàn)

　　 下(xià)面以(yǐ)某重点大学在北京(jīng)招生情况为例，计算录(lù)取线差如下：

　　 例：某重点大学(xué)(理工类)在宴汪北京近6年录取情(qíng)况简单线(xiàn)差法分析(xī)示例：

　　 平(píng)均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往(wǎng)年的情况来看(kàn)，报考此大学平均需要65分的(de)线差，最高的年(nián)份需要70分的线(xiàn)差。

　　为保险起见，报考(kǎo)该校还(hái)必须根(gēn)据录(lù)取分数区间大小、录取人数在各分数段(duàn)分布(bù)情(qíng)况留出足够的保险空间，建议(yì)考生至少要留10分以(yǐ)上的余地(dì)(即：高考分数值+65+10)。

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