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张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。