大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用(yòng)于核算(s18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗uàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核(hé)算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学(xué)习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社(shè)会工作、文体活(huó)动与(yǔ)18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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