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kind用法固定搭配,kind用法总结 生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

  生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其(qí)闻道也固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语(yǔ)是这句话(huà)的意思为生在我前面,他懂得道理本来就早(zǎo)于(yú)我(wǒ)的。

  关(guān)于生(shēng)乎(hū)吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻(fān)译句式,生乎吾(wú)前其(qí)闻道(dào)也固先乎吾(wú)翻译(yì)成现代汉语以及生乎(hū)吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾翻译句式,生乎吾前其闻道也(yě)固先(xiān)乎(hū)吾翻译(yì)乎(hū),生乎(hū)吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾翻译成(chéng)现代(dài)汉语,生乎吾(wú)前(qián)其闻道也(yě)固先(xiān)乎(hū)吾的翻译,生乎吾前(qián)其闻道也(yě)固先(xiān)乎(hū)吾吾从(cóng)而师之的意思等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识:

生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻译句式,生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)翻译成现(xiàn)代(dài)汉语

  这(zhè)句话的(de)意思为生(shēng)在我(wǒ)前面,他懂得(dé)道理本来(lái)就早于我(wǒ)。

  出自韩愈的《师说》,本文中,小编整理了这篇文言(yán)文(wén)的相关(guān)知识,快来看看(kàn)吧!

《师说》创作背景

  《师(shī)说》大约(yuē)是作者于贞(zhēn)元十七年至十(shí)八年(公元801—公元802年),在京任(rèn)国子(zi)监(jiān)四门(mén)博士(shì)时所作。

  作者到(dào)国子(zi)监上(shàng)任后,发(fā)现(xiàn)科场黑暗,朝(cháo)政腐败,吏制弊(bì)端重重,当时的(de)上层社会,看不起教书(shū)之人。

  在士大(dà)夫(fū)阶层中存在着既不愿求师,又“羞(xiū)于为师(shī)”的观念。

  作(zuò)者借用回答李蟠的提问撰写(xiě)这篇文章,以澄(chéng)清人(rén)们(men)在“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识(shí)。

《师说》作者简介

  《师说》大约是作者于贞(zhēn)元十七年至十八年(公元801—公元802年(nián)),在京任国(guó)子监四门博(bó)士时所(suǒ)作。

  作者到(dào)国子监上任后,发现科场黑暗,朝政腐败,吏制(zhì)弊端重重(zhòng),当时的上层社(shè)会,看不(bù)起教书之人。

  在士(shì)大夫阶(jiē)层中(zhōng)存在着(zhe)既不(bù)愿求师,又“羞于(yú)为师”的观念。

  作者借用(yòng)回答李蟠的提问撰写这篇文(wén)章,以澄清人(rén)们在“求师”和“为师”上的模糊认识。

生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固(gù)先乎吾(wú)是什么句式

  “生乎(hū)吾前(qián),其闻道也固(gù)先乎吾”这句(jù)话中有两处介宾结(jié)构状语后置(zhì)。

  1、生乎吾(wú)前:在(zài)我之前出(chū)生。

  将“带郑乎吾前(qián)(在我之前)”这个状(zhuàng)语放在谓语动词“生(出生)”的后面,是文(wén)言(yán)文常见的“状语(yǔ)余(yú)行局(jú)后置”。

  2、先乎吾:比(bǐ)我早。

  同样(yàng)是将“乎吾(比我)”这(zhè)个(gè)状(zhuàng)语放在谓语形容(róng)词“先(早)”的后面。

  文言文的(de)状语并不是一定要后置的,但是,有(yǒu)一种状语必定后(hòu)置,那就(jiù)是介宾(bīn)结构作状语。

  我们(men)知道,状(zhuàng)语是用来修(xiū)饰、限制谓语动(dòng)词或形容词的,表示谓语(yǔ)中心词的状态、方式、时间kind用法固定搭配,kind用法总结、处所(suǒ)或(huò)程度(dù)。

  表示状态、程度时,一般不(bù)需要用介词“介入(rù)”某(mǒu)个(gè)对象,如“强烈地”、“高兴地”就可以。

  但表示(shì)方式、时间、处所时(shí),往往需要(yào)用介词来(lái)引入对象,如(rú)“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什么”。

  其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介词,后面是介词引入(rù)的对象,属于介词的宾语。

  竖让这样的(de)结构叫“介宾结构”。

  文(wén)言文凡是(shì)介(jiè)宾结(jié)构都要(yào)放在谓语中(zhōng)心词的(de)后面。

  如“在市场(kind用法固定搭配,kind用法总结chǎng)上买的”,表述(shù)为“购于市(shì)”;“用道(dào)理劝说他”,表述(shù)为“晓之以理”。

  乎,作介词时,意义相(xiāng)当于:于(yú)、在。

  其实,现代汉语也有状语后(hòu)置的情况,例(lì)如问题中的例(lì)子,也可以说成“生在我(wǒ)之前”;“早于我”。

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