大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革(gé)已地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程及(jí)实(shí)践环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码是指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也(yě)是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则(zé地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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