全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片是全(quán)因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的(de)退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所(s姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她uǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时(shí)，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调(diào)进(jìn)行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的(de)照(zhào)射(shè)下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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