小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(蝴蝶会采蜜吗jǔ)例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种蝴蝶会采蜜吗(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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