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什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空 开学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开学报道还是报(bào)到,开学报(bào)道和(hé)开学报到的区别是开(kāi)学是(shì)用“报(bào)到”的。

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开(kāi)学报道还是(shì)报到,开学报道和开学报(bào)到的区别

  开学是用(yòng)“报到(dào)”。

  因为“报道”是(shì)利用某种工(gōng)具对某(mǒu)事或物进(jìn)行解释说明,使人们清(qīng)晰了解(jiě)。

  “报到”通常指的是参加会议的人到达(dá)会场办理的手续,或(huò)者告知自(zì)己到(dào)了,因此开学用“报到(dào)”比较(jiào)合适。

  报道和报到(dào)的区别有:意思(sī)不(bù)同、使(shǐ)用场合不(bù)同、两者词(cí)性不同(tóng)、近义词不(bù)同。

  一、意思不同(tóng)。

  1、报道(dào):用书面或广播、电(diàn)视(shì)形式什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空发(fā)表(biǎo)的新闻稿。

  例句:新闻报道必须真实,不许有半(bàn)点虚假。

  2、报(bào)到:向组织报告(gào)自(zì)己已(yǐ)经来到。

  例句:新生报到意思说(shuō)准备在这个学校上(shàng)学的(de)学生来报到(dào)了。

  二、使用场合不同。

  1、报道:报道是向人群(qún)、向社会通(tōng)报情况,其内容广(guǎng)泛受体较(jiào)众,影响(xiǎng)较大,知晓率(lǜ)较(jiào)高(gāo)。

  例句(jù):报刊上常有(yǒu)不(bù)明(míng)飞行(xíng)物(wù)的报道,我对这件事(shì)半(bàn)信半疑(yí)。

  2、报到:报到是向某个人或某个单(dān)位报告你已到达指(zhǐ)定现场,内容是单一的(de),相对来说,其范围和影响(xiǎng)都比较小。

  例句:我当初(chū)来此报到时,人地生疏,形单影只,生活颇(pǒ)感寂(jì)寞。

  三、两者词(cí)性不同。

  1、报道:有多种词性,可以作为(wèi)动词(cí)、名词,适用于不同的语境。

  例(lì)句:对社会上的丑恶现(xiàn)象,新闻报道(dào)给予(yǔ)了(le)有力的鞭挞。

  2、报到:只(zhǐ)作为动词,语境单一。

  例句:我来报到了,贝格欠起(qǐ)身子(zi),惟妙惟肖地行举手礼;

  难以表现出(chū)更加恭(gōng)敬(jìng)和得意的样子(zi)了。

  四、近义词(cí)不同。

  1、报道(dào):报道的近义词可(kě)以同报导,均是指对新闻等的报告传播。

  例句(jù):看了一篇新(xīn)闻报道后,脑(nǎo)子里第一反应就是我要听到你(nǐ)的声音,让我知道现在的你安然无恙。

  2、报到:而报到没(méi)有近义词。

  例句(jù):到展览会(huì)参(cān)观(guān)的(de)人都必(bì)须(xū)先到总服(fú)务(wù)台报到。

开(kāi)学是报道(dào)还是报(bào)到 二(èr)者的(de)区别(bié)

   开学(xué)报(bào)到。

  报道(dào)和报到两者(zhě)意思不(bù)同(tóng)、词(cí)性不同、近义词不(bù)同、所用对象不同。

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是报道还是(shì)报(bào)到的不同

   1、两(liǎng)者(zhě)意思不同

   报(bào)道:利用某种工具对某事或物进行解释(shì)说明,使人(rén)们清楚了解(jiě)。

  报到:通常指的是参(cān)加会议的人到达会场办理的(de)手续,或(huò)者(zhě)告知自(zì)己到了(le)。

   2、两(liǎng)者词(cí)性(xìng)不同

   报道有多(duō)种词性,可以(yǐ)作为动词、名词,适用于不同的语(yǔ)境。

  而报到只(zhǐ)作为动(dòng)词(cí),语境单一。

   3、两者(zhě)近义词不同(tóng)

   报道(dào)的近义词可以同报导,均(jūn)是指对新(xīn)闻等(děng)的报告传播。

  而报到没有近(jìn)义词(cí)。

学生报到是什么意思

   “学生报到”的意陆喊缺思(sī)是(shì)学生去(qù)新学校办的手续,告(gào)知自己(jǐ)到了。

   报到,读音bào dào,汉语成语,向组(zǔ)织报(bào)告自己已经来到:新生今(jīn)天开始。

  出自(zì)宋 文(wén)莹(yíng) 《玉壶清话》。

  卷六:“旧制,宰相报(bào)到,未刻(kè)方出中书,会早辩岁大热,特渗虚(xū)许公(赵普)纔午归第,遂为永制。

  ”

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