郑强老师引(yǐn)发了(le)不小的(de)争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前(qián)担任(rèn)太原(yuán)理工大学的党委书(shū)记，职位已(yǐ)经不小。

他多年前(qián)已经(jīng)是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话一(yī)针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久，郑强老师(shī)受邀去青岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以及(jí)颇高(gāo)的(de)人气。

青岛大学的(de)百(bǎi)年校庆，举办得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来(lái)的官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些(xiē)青(qīng)岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前(qián)排空(kōng)出了不少(shǎo)位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离(lí)席的(de)官员领导：“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子，邀请你平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思们来，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身上(shàng)存在官僚主义(yì)，来听演讲(jiǎng)，就是(shì)走个过(guò)场(chǎng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)的(de)话，有(yǒu)人支(zhī)持(chí)，有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要，领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了，应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离(lí)席，是(shì)对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评(píng)这些人，是知识分子的风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则(zé)认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领导时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢(màn)了，面子(zi)上过(guò)不去罢了，哪里是为(wèi)百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方(fāng)各执一词，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途(tú)离场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台(tái)下(xià)听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就无法(fǎ)令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好学(xué)生的表率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言(yán)不合都提(tí)前走，那年轻的学子，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成(chéng)随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看到(dào)有人中途离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事发生(shēng)，若无其事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象说出来(lái)，加以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自我想法(fǎ)的(de)老师，值(zhí)得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之(zhī)谓也(yě)，有大师(shī)之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目(mù)的，是培养学(xué)生，是教书育(yù)人，是产生(shēng)更(gèng)多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评，是否有助(zhù)于大学的进(jìn)步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出心(xīn)中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力(lì)的(de)。

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