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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所(suǒ)在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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