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害群之马的寓言成语(yǔ)故事(shì)，害群之马的寓言故事得到什么启(qǐ)示

　　害群之马(mǎ)原(yuán)指损害马群的劣(liè)马(mǎ)。

　　现比方损(sǔn)害社会或团(tuán)体的人。

　　害(hài)群之马寓(yù)言故(gù)事的启示(shì)是(shì)对有损国(guó)家、团体、人民利益的团体或个人，要(yào)及早发现、及早处(chù)理。

害群(qún)之(zhī)马(mǎ)的(de)寓言故(gù)事

　　有一次，黄(huáng)帝要到具茨山(shān)去参见贤(xián)人(rén)大隗。

　　方明(míng)、昌寓在座一(yī)左(zuǒ)一右护卫，张若(ruò)、他朋在前边开路，昆阍(hūn)、诙谐在车后侍从(cóng)。

　　他们来到(dào)襄诚(chéng)田野时(shí)，迷失了(le)方向，七位圣(shèng)贤都(dōu)走失，找不到一个(gè)人指路。

　　正好(hǎo)，他们遇(yù)到一个放马的孩子，便问(wèn)他：“你知道具茨山在哪吗？”孩子说：“知(zhī)道。

　　”“那么你知道大隗住在哪里吗？”那孩子(zi)说：“知道”黄帝说(shuō)：“这孩子真特别！他不光知道具(jù)茨山，还(hái)知(zhī)道大隗住在哪(nǎ)里。

　　那么请问(wèn)，你是否知道怎(zěn)么管理全(quán)国呢？”孩子说：“管理全(quán)国(guó)，就(jiù)象你(nǐ)们在野外邀(yāo)游相同(tóng)，只(zhǐ)管前(qián)行，不要无事生非，把(bǎ)政事(shì)搞得太杂乱。

　　我前几年(nián)在(zài)尘世间(jiān)游历，常患(huàn)头昏眼光的缺点。

　　有(yǒu)一位长者教道我说：“你要乘着阳光之车，在(zài)襄城(chéng)的田野上邀游，遗忘尘世(shì)间的全部。

　　现在我的缺点(diǎn)现已(yǐ)好了，我又要开端在苍茫世尘之外畅游。

　　管理全国也应当像这样，我想(xiǎng)用不(bù)着我(wǒ)来说什么。

　　”黄帝说：“你说(shuō)的太迷糊了，终究有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看该怎样(yàng)管理全国(guó)呢？”孩子推托(tuō)不说。

　　黄帝(dì)又(yòu)持续诘问。

　　那孩子说：“管理(lǐ)全(quán)国，和我放(fàng)马又(yòu)有何不同呢？只要把(bǎ)损害马群的马驱(qū)赶出去就(jiù)行了。

　　”黄帝大(dà)受(shòu)启示，叩头行了大礼，称(chēng)牧童为天师，一再感谢(xiè)，刚才脱(tuō)离。

害群(qún)之(zhī)马造有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(zào)句

　　1.咱们是一个联合(hé)的(de)全体,不允许某些(xiē)害群之(zhī)马(mǎ)在咱(zán)们的全体里。

　　2.这(zhè)位恶(è)徒总是常常(cháng)打架(jià)捣乱，真是社会的害群之马(mǎ)。

　　3.你还不改掉(diào)嗜赌陋俗，自(zì)以为(wèi)是，真乐意被视作害群之马吗？

　　4.说到朋友，在那么(me)一(yī)大堆人里(lǐ)必定有几个害群之马(mǎ)。

　　5.校(xiào)方预备铲除那(nà)些(xiē)害群之(zhī)马。

　　6.对(duì)损害社会的害(hài)群之马，咱们决不能(néng)姑息(xī)。

　　7.我们都无法忍受这(zhè)个恶贯满盈的害群之马持续留在社(shè)区内。

　　8.害群之马有必要清除，团体才干前进。

　　9.他(tā)常常乱丢垃圾(jī)惹事生非，社区的居民都把他当作害群之马。

　　10.我(wǒ)觉(jué)得像他这(zhè)样的害群(qún)之马就应该抓(zhuā)起来！

害群之马(mǎ)从中(zhōng)得到的启示？

　　害罩答群之马

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群的劣马。

　　比(bǐ)方(fāng)损害社会或团体的人。

　　【成语故事(shì)】：

　　　　传说黄(huáng)帝(dì)要到具(jù)茨(cí)山(shān)去参(cān)见(jiàn)一(yī)位叫大隗的神。

　　他遇到一(yī)个牧马儿童有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看，就(jiù)问：你(nǐ)知道具茨山(shān)往哪走粗禅吗(ma)？牧童答到：知道。

　　物(wù)凳慧黄帝感到(dào)这(zhè)小孩不简单，就问他怎(zěn)么管理全国(guó)。

　　牧童答到：管(guǎn)理全(quán)国跟牧马(mǎ)相同，只要去其害马(mǎ)者（除去害群之马(mǎ)）就行了。

　　黄(huáng)帝一听，急(jí)忙叩头称谢，称牧童(tóng)为天师。

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