音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的(de)具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容(róng)，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering,推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力 computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学(推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代(dài)流(liú)行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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