校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲(c10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适háo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及(jí)令(lìng)其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完成(chéng)调查，而在此次北(běi)京市各区公布(bù)的实10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外(wài)，对(duì)于(yú)事(shì)件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字(zì)材(cái)料并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)重复的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌(líng)是在(zài)受害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消(xiāo)极谣(yáo)言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做(zuò)他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受(shòu)到人身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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