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主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学(xué)习过的(de)文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人多种多样的(de),有的是(shì)事(shì)情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。