校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

　　关(人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟 line-height: 24px;'>人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟分钟guān)于校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及(jí)校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现，校园暴力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者(zhě)不利(lì)的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北(běi)京市(shì)各区公布的实施(shī)方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对于事件的及时上报(bào)也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报(bào)区(qū)教委外(wài)，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构以外的第三人人(rén)身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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