幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目(mù)的的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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