说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗h3>　　说明方(fāng)法及作用：

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(b未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗ǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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