小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用 举例子(zi)，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)，十种说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作(zuò)用，小学(xué)常(cháng)用的6种说明(míng)方法等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎ鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救o)镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救用简明(míng)的语言对(duì)事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救