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全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是(shì)全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)全(quán)因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境(jìng)的关(guān)系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特(tè)别注意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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