重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期(qī)末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克(kè)芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用在(zài)形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过(guò)就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一(yī)些经历(lì)：1.提早和蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了教师(shī)交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师(shī)知(zhī)道有(yǒu)你这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明(míng)自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调一(yī)致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课(kè)了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了<蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了/span>！

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