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中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程以及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益(yì)和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。