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朗读基调是什么(me)意思呢，朗读基调怎(zěn)么写

　　朗(lǎng)读(dú)基调(diào)有清新舒展的(de)、高(gāo)亢明亮的、热情(qíng)赞美的、义(yì)正严(yán)辞的(de)、低沉悲痛的。

　　一(yī)、清新舒(shū)展(zhǎn)的(de)：要求：声音音量要偏(piān)小，声音柔和、抒情；

　　气息(xī)深(shēn)而长。

　　二(èr)、高亢(kàng)明亮的(de)：要(yào)求：声(shēng)音要庄重(zhòng)大方，采用宣读式的；

　　吐字要有力度，力度要均(jūn)匀；

　　字正腔(qiāng)圆(yuán)，粒粒(lì)外送（颗粒性强），有穿透力；

　　气息要稳(wěn)定、扎实、托(t许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校uō)底(dǐ)。

　　一(yī)般(bān)都采用实(shí)声(shēng)来许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校表(biǎo)述(shù)。

　　适合朗诵激扬的文字(zì)。

　　如大会的结束语。

　　三、热情(qíng)赞美(měi)的：要求：声音柔中有刚，咬字力度要大(dà)些，但声(shēng)不(bù)涩，气息(xī)沉实不断流。

　　四、义正严辞的(de)：要求：声音以刚(gāng)为主，以实声为主，坚定(dìng)有力(lì)而(ér)节制，吐字(zì)要颗粒饱满，字正腔圆(yuán)；

　　气息要沉稳、扎实，有(yǒu)丹田气做支(zhī)撑，托声而出。

　　朗诵时要有理有力，切忌高声喊叫。

　　如描写英雄(xióng)人物对敌(dí)人的。

　　五、低沉悲痛：要求：用(yòng)较(jiào)暗、弱(ruò)低沉、偏虚(xū)的声(shēng)音来(lái)读这样的文字，胸腔共鸣比较多，节奏偏慢，字音缓缓(huǎn)的送出(chū)，有时是声伴字，有时(shí)是(shì)字伴气，或(huò)者是哭泣而(ér)出(chū)的许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校，或者是(shì)断断续续的发(fā)音；

　　气有时是颤(chàn)抖的，有(yǒu)时(shí)是(shì)叹息。

　　这种作品一(yī)般悲(bēi)痛(tòng)哀伤的色(sè)彩比较(jiào)浓(nóng)厚，心情比较沉痛。

　　读(dú)这类文字的(de)时候要求(qiú)技巧比较高，情境再现(xiàn)一定(dìng)要到位，要展开想(xiǎng)像。

　　在(zài)朗诵时，不(bù)同(tóng)体(tǐ)裁(cái)和内容的文章(zhāng)采(cǎi)取什么样的(de)朗(lǎng)诵基(jī)调是非常(cháng)重要的。

　　基调(diào)不是(shì)简单的指音高、音低、音强、音弱(ruò)。

　　基调，是(shì)指作(zuò)品的(de)基本情(qíng)调，即作品总的(de)态度情感(gǎn)，总的色彩和(hé)分量，以及(jí)朗诵(sòng)者(zhě)的具体态度。

　　感(gǎn)情色彩有喜(xǐ)、怒(nù)、哀、乐之分，态度有肯(kěn)定、否定、批评(píng)之别(bié)，其中(zhōng)有分寸和火候的差异。

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